積み木遊びの効果とは？なぜ遊びが大切なのか子どもの可能性を広げる環境づくり｜横浜つみき
子どもにとって積み木遊びは学びそのもの
積み木遊びの効果は、考える力や創造力だけではありません。
子どもにとって積み木遊びは学びそのものであり、生きる力の土台を育てる大切な活動です。
子どもにとっての積み木遊びは、大人にとっての仕事と同じくらい大切。
真剣な学びの時間です。
積み木遊びの効果とは？①育つ力について
✔ 大人から見れば「ただ遊んでいるだけ」
✔ 大人からすれば「遊んでばかりで勉強しないと心配」
もしそう思ったとしても、実は子どもは遊びの中からたくさんのことを学んでいます。
積み木遊びは、単なる乳幼児期の遊びではありません。
・どうしたら高く積めるのか？
・どうしたら積み木が崩れないように出来るか？
・友達とどう関われば楽しいか？
「なぜ崩れてしまったのか」を考え、試行錯誤を繰り返します。
遊びの中には、考える力はもちろん
・失敗しても再起する力
・人と関わり協力して造り上げる力など
将来につながる大切な学びが詰まっています。
この経験は考える力や問題解決力につながります。
また、友達や家族と一緒に作品を作る中で
相手の考えを聞いたり、自分の思いを伝えたりする力も育ちます。
さらに、失敗しても何度も挑戦し完成させる経験は
「自分でできた」という自己肯定感や自信につながります。
積み木遊びは、知識を覚えるための学習ではなく
将来の学びや人生の土台となる力を育てるために最適な活動なのです。
積み木遊びの効果② 主体性が育つ
大人が正解を教えすぎると、子どもは自分で考える機会を失ってしまいます。
横浜つみきでは、まず子ども自身がやりたいことを見つけ、試し、失敗し、また挑戦することを大切にしています。
また、指示通りにみんな一斉に何かを作らせるといったカリキュラムは存在しません。
なぜなら、積み木の本質は結果ではなく、その過程にあり、可能性を広げることにあるからです。
そのため、常に試行錯誤と想像力を要する遊びの積み重ねが主体性や自己肯定感につながり
「自分で考えて行動する力」を育てていきます。
積み木遊びの効果③ 自己肯定感が育つ
大人が正論や知識で導くのを辞め、子どもの自由な表現を丸ごと受け止めることが大切です。
大人に必要なのは共感の姿勢と信じて見守る力。
子ども自身が「何を考え、想像し、手を動かし、見立てたか？」を丁寧に見る。
大人はそこに驚き・喜び・感動・共感を添える。
この環境設定こそが、自己肯定感を高めるカギとなります。
自分の意志で自由に生きていく力は、自由かつ本気の遊びを積み重ねることから生まれます。
積み木が『知育に良い、頭が良くなる遊び』と言われる理由です。
こどもにとっての環境は、その後に生き方に大きく左右する
初めての子育ては特にですが、育児や教育について調べても
結局、何をするのが良いのか？正解が見つからないことが多いですよね。
世の中には様々な教育法や習い事が存在し、
選ぶよりもむしろ厳選していくことの方が難しいのではないでしょうか。
子育て中、様々な習い事や教育法を試し
彷徨った時期を経験した横浜つみきの代表だからこそ
✔ そんなに頑張らなくても大丈夫なんだ
✔ たったこれだけでも充分に賢く強く育っていけるんだ
と、紆余曲折の結果、やっと「安心」へとたどり着いた道のお話が可能です。
子どもは、生まれた時から自ら育つ力を持っています。
しかし、その力が十分に発揮されるかどうかは
どのような環境で過ごすかによって大きく変わります。
大人が先回りして答えを与え続ける環境では
「自分で考える」機会は減っていきます。
反対に、自分で選び、試し、失敗し、また挑戦できる環境では
子どもは自然と考える力や判断する力を身につけていきます。
積み木遊びには正解がありません。
同じ積み木を使っても、作るものも遊び方も
子どもによって全く異なります。
だからこそ、「自分はどうしたいのか？」「どうしたらできるのか？」を
自ら考える機会が生まれます。
これは積み木遊びだけの話ではありません。
幼少期に自分で考え、自分で決め、自分で行動する経験を積み重ねた子どもは
やがて学校や社会に出た時にも、自分の意思を持ちながら生きていく力につながります。
私たち横浜つみきが大切にしているのは、作品の完成度ではなく、その過程です。
✔ どれだけ高く積めたかではなく、どれだけ夢中になったか。
✔ どれだけ上手に作れたかではなく、どれだけ試行錯誤したか。
子どもが自分自身の力で考え、挑戦し、「できた！」という喜びを積み重ねられる環境こそが
将来の生きる力の土台になると考えています。
横浜の中心地・中区（石川町）の教室から
お子様の無限の可能性を引き出すサポートをしてまいります。
おうちでは実現する事が難しいダイナミックな積み木の世界を、体験してみませんか？
